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返回頁首．我不知道風是在那一個方向吹．沙揚娜拉
返回頁首．沙揚娜拉
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祈禱
請告訴我誰是中國人， 啟示我，如何把記憶抱緊； 請告訴我這民族的偉大， 輕輕的告訴我，不要喧譁！
請告訴我誰是中國人， 誰的心裡有堯舜的心， 誰的血是荊軻聶政的血， 誰是神農
黃帝的遺孽。
告訴我那智慧來得離奇， 說是河馬
獻來的禮； 還告訴我這歌聲的節奏， 原是九苞鳳凰
的傳授。
誰告訴我戈壁
的沉默， 和五嶽的莊嚴？又告訴我 泰山的石霤
還滴著忍耐， 大江黃河又流著和諧？
再告訴我，那一滴清淚 是孔子弔唁死麟
的傷悲？ 那狂笑也得告訴我好，—— 莊周，淳于
東方朔
的笑。
請告訴我誰是中國人， 啟示我，如何把記憶抱緊； 請告訴我這民族中偉大， 輕輕的告訴我，不要喧譁！ 選自《死水》 |
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這是聞一多留學美國後，回到中國的作品。詩人在國外見到同胞的刻苦與受到歧視，感到悲憤；可是回國看到的卻是貪污舞弊，烏煙瘴氣的社會，因此不禁為國事傷心，追問源遠流長的中華美德去了哪兒。 詩人用反問，祈求的語氣，一方面是切合題目，但另一方面是反映他對國家的質疑。詩人用不同的典故象徵不同的素質：堯舜，神農，黃帝，是追溯清明無求的政治；荊軻，聶政，是俠勇的精神；孔子弔麟的清淚，是對國家的憂慮；莊子，淳于髡，東方朔，是智慧貿幽默；這些都是中國積聚來的智慧，不是河圖洛書或天賜的迷信。但這些都不在現世的中國存在，即使是活在記憶中，詩人也要問：如何把記憶抱緊？ 詩人再以浩瀚無垠的戈壁沙漠，五嶽的巍峨，泰山的石霤，長江黃河這些中國的地理標誌顯示這民族的刻苦和偉大，也令詩境闊大。 這詩也遵守三美論：句式整齊，章節勻稱，押韻有規律，而詞藻富意象。本詩兩句一韻。首尾章節一樣，增強節奏，也是複沓的手法。 |
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一句話 有一句話說出就是禍， 有一句話能點得著火。 別看五千年沒有說破， 你猜得透火山的緘默？ 說不定是突然著了魔， 突然青天裡一個霹靂 爆一聲： 「咱們的中國！」
這話教我今天怎麼說？ 你不信鐵樹開花也可， 那麼有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默， 不要發抖，伸舌頭，頓腳， 等到青天裡一個霹靂 爆一聲： 「咱們的中國！」
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《一句話》約作於1925至26年。作者回國後感於社會紛亂，回溯歷史，相信中國始終能如霹靂雷聲般令世界震驚。現就這詩解說「詩的三美」。 音樂美：全詩分兩節，每節八行，每行九字，末二行其實是一句，「聲」後有一停頓，所以音節整齊。 繪畫美：詩中用了豐富的詞藻，描述日後的中國與會帶來的震驚。
形象豐富的詞藻：火山、青天的霹靂、鐵樹開花。
情感的詞藻：緘默、著了魔、忍不住、發抖、頓腳。
顏色的詞藻：火、青天。 建築美：全詩分兩節，每節的句數、字數排列形式一樣。每句除七八兩行外，均是由 一 「四音尺」、一「三音尺」、一「二音尺」組成。第七行可作一「四 音尺」， 第八行可作一「三音尺」，一「二音尺」。
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